Ana é Mestre em Biologia pela Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP). É licenciada em Biologia pela Universidade de Aveiro, instituição onde também obteve uma Pós-Graduação em Ensino da Geologia e da Biologia. Concluiu a profissionalização em serviço na Escola Superior de Educação de Santarém. É professora do 3.º ciclo e secundário no Centro de Estudos de Fátima (CEF) e estudante do Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências (Especialidade em Ensino das Ciências). A sua Tese intitula-se “Reprodução humana assistida e dilemas bioéticos: Intervenção educativa no ensino secundário”, pelo que a sua investigação se foca na contribuição da aplicação de metodologias ativas no ensino das Ciências e potenciar a operacionalização da abordagem da bioética no programa de Biologia do 12.º ano.

Clara Vasconcelos is a Professor at the Department of Geosciences, Environment and Spatial Landing and in the Unit of Science Teaching, both in the Faculty of Sciences of Porto University. Her interests are in Science Education and Teaching Methods, Sustainable Development, Environmental Education and Science Communication. She was the European Team Leader of GOAL project (Geoethics Outcomes and Awareness Learning) (2018-2021), an Erasmus Plus Project and the first European Project funded in the area of Geoethics. She is the Vice-Chair of IGEO (International Geoscience Education Organization) (2018-2021), a Commissioner of IUGS in COGEducation. (2015-), the National Co-Coordinator of International Association for Promoting Geoethics- Portugal. (2014-), Member of the Panel of Experts in Education of the European Federation of Geology. (2010-), and a Portuguese Council Member of the IGEO. She is the Editor of the Education in Geosciences Collection of Geoscience (and MDPI open access journal).

Licenciei-me em Biologia e tirei o mestrado em Biodiversidade, Genética e Evolução, pela Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. Durante o mestrado estudei a conectividade da paisagem como estratégia para a conservação da biodiversidade em regiões áridas. Nos três anos seguintes trabalhei em comunicação de ciência no CIIMAR em projetos relacionados com a utilização de charcos como solução baseada na natureza para a prestação de serviços de ecossistema, conservação da biodiversidade e mitigação das alterações climáticas. Simultaneamente, trabalhei em educação ambiental relacionado com a importância dos ecossistemas aquáticos e das suas espécies. Atualmente, estou a desenvolver o meu projeto de doutoramento, que visa integrar a análise de alterações na paisagem e a caracterização da comunidade de anfíbios da Reserva Ornitológica do Mindelo (Vila do Conde), com o desenvolvimento de atividades de envolvimento dos cidadãos através de comunicação de ciência para implementar medidas eficazes para a conservação dos anfíbios. Os meus principais interesses são biogeografia, ecologia e comunicação de ciência e o meu principal objetivo é contribuir diretamente para a conservação da biodiversidade, sustentabilidade e uma sociedade mais informada.

A Marta é licenciada em Biologia (ramo Científico-tecnológico) e mestre em Ensino de Biologia e de Geologia no 3ºCiclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, pela Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP). É doutoranda em Ensino e Divulgação das Ciências (especialização em Ensino das Ciências), também na FCUP. Os seus principais interesses de investigação são a educação em ciências, o desenvolvimento sustentável, o sistema Terra, o ensino e a aprendizagem da bioética e da geoética, e a promoção da cidadania participativa entre os jovens.

Estudante de doutoramento em Educação e Divulgação das Ciências, na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP). Mestre em Tecnologia Educacional pela Universidade Federal do Ceará, Brasil (UFC), com a dissertação “Accessible Interactions 500: um jogo de tabuleiro híbrido inclusivo com realidade aumentada para auxiliar o ensino de Química a alunos surdos e ouvintes”. Licenciada em Química pela Universidade Estadual do Ceará, Brasil (UECE). Possui experiência como professora de Química e é especialista em ensino para surdos. Suas áreas de pesquisa concentram-se em educação e divulgação científica, com ênfase no público surdo. 

Nuno Teles conta com uma experiência diversificada no âmbito do ensino e da promoção e comunicação das ciências. Desde 2008, participou em vários projetos pedagógicos na Universidade do Porto. Terminou a sua pós-graduação do curso de doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências, com especialização em Ensino das ciências. As áreas de investigação centram-se na educação formal e não-formal. Presta serviço como coordenador do Serviço Educativo do Museu de História Natural e da Ciência da Universidade do Porto, procurando sempre melhorar a sua formação através da participação em vários projetos que visem a promoção da ciência e a vertente educacional.

Pedro Sousa é licenciado em Biologia pela Universidade do Porto (FCUP) e mestre em Ensino e Divulgação das Ciências. Atualmente, é doutorando em Ensino e Divulgação das Ciências, com especialização em Comunicação e Divulgação, na FCUP. Possui uma especialização adicional em Comunicação em Saúde, concedida pela FLUP, e esteve envolvido em comunicação institucional no Ipatimup. Está também a desenvolver uma série de podcasts para o CIIMAR, que servirá como base para a sua tese.

Licenciou-se em Ensino de Biologia e Geologia (2002) e obteve o grau de Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências – Especialidade de Ensino das Ciências (2019), pela Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP), com a tese “A Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas no Ensino Superior: um estudo no âmbito da Geologia e Ambiente”. Exerceu funções de Orientadora Cooperante, no âmbito da Iniciação à Prática Profissional (FCUP). Colaborou no desenvolvimento de manuais escolares. É docente do grupo de recrutamento 520, numa escola da rede pública, no distrito do Porto, e professora auxiliar convidada, na FCUP (2023/24).

Doutoranda em Ensino e Difusão da Ciência, na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP). Licenciatura em Engenharia de Minas pela Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP) em 1998. Mestrado em Engenharia do Ambiente – Tratamento de Águas e Águas residuais pela Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP) em 2001. Responsável pelo Setor de Educação Ambiental no Parque Biológico de Gaia desde 2002. Os meus interesses de investigação centram-se na educação ambiental, divulgação científica e educação para o desenvolvimento sustentável.

Tiago Ribeiro é Professor Auxiliar na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP), Portugal. É doutorado em Ensino e Divulgação da Ciência (Especialização em Ensino das Ciências) pela FCUP com a tese “Uma abordagem ao sistema Terra numa perspetiva Geoética: da Ciência Cidadã à Educação Científica” – financiada pela FCT (ref. SFRH/BD/143306/2019). Tem um mestrado em Ensino de Biologia e Geologia e uma licenciatura em Biologia pela mesma universidade. É Secretário (2022 -) da International GeoScience Education Organisation (IGEO), Junior Ambassador Português (2020 -) da Universal Scientific Education & Research Network (USERN), e Membro Associado (2023 -) da IUGS Commission on Geoscience Education (IUGS COGE). O Tiago faz investigação no Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental (CIIMAR), onde é Co-PI do Grupo de Inovação Social e Educacional (SEI) (2024 -). Os seus interesses de investigação são a educação científica em contextos formais, não formais e de educação ao longo da vida para promover a inovação e o impacto social na educação científica, abordando desafios contemporâneos e promovendo ambientes de aprendizagem inclusivos e acessíveis para diversos públicos.

Obteve um diploma em Biologia e Geologia em 2004, com uma especialização em Geologia para o Ensino. De 2017 a 2021, desempenhou funções como membro do Conselho Geral da Universidade do Porto. É coautor de alguns livros sobre Biologia e Geologia destinados a alunos do ensino secundário. Desenhou ou ajudou a desenvolver várias ações de comunicação científica dirigidas a um público jovem, mas também ao grande público. Desde 2006 que é o coordenador do projeto Universidade Júnior da U. Porto, sendo responsável por compilar as diferentes atividades propostas em programas educativos coerentes, além de gerir a página web e a base de dados da U.Jr., bem como avaliar o impacto do programa, tema sobre o qual já apresentou várias comunicações em conferências nacionais e internacionais. Foi recentemente coordenador nacional de um Projeto Europeu H2020 e tem vindo a elaborar candidaturas para outros financiamentos.